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"三个代表"思想与人的全面发展
三个代表
马克思主义
人的全面发展
论构建和谐社会中人的个性全面发展
和谐社会
主体性
人的个性全面发展
试论全面发展与整体改革
全面发展
整体改革
教育
基于人的全面发展理论的乡村人才振兴路径研究
人的全面发展理论
乡村人才振兴
振兴路径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 确立和谐自主思想培养全面发展人才(续)
来源期刊 教育督导与评估 学科 教育
关键词 和谐自主思想 教育思想 教学策略 研究性学习 人才培养 全面发展
年,卷(期) 2002,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-18
页数 3页 分类号 G40
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨益民 2 0 0.0 0.0
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二级引证文献  (0)
2002(0)
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研究主题发展历程
节点文献
和谐自主思想
教育思想
教学策略
研究性学习
人才培养
全面发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育督导与评估
双月刊
太原市府东街101号山西省人民政府教育督
出版文献量(篇)
556
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1
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0
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