高校教师个体全面发展的绩效考核机制研究

• 作者: 王慧瑶 黄核成
• 来源期刊: 杭州电子科技大学学报（社会科学版）
• 关键词: 高校教师 个体全面发展 发展价值评估 绩效考核机制
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 哲学与政治
• 页码范围: 52-57,63
• 页数: 7页
• 分类号: D648
• 语种: 中文
• DOI: 10.13954/j.cnki.hduss.2019.06.009

摘要

高校教师绩效考核是推动高校教师个体全面发展的重要手段,然而现在的考评制度却对教师的个体全面发展产生了一些消极影响.文章从高校教师个体全面发展的价值、内涵、外延和目标出发,分析高校教师个体全面发展价值评估的难点,阐明高校教师个体全面发展与教师绩效考核之间的关系,深入分析高校教师绩效考核中存在的问题,确立以教师个体全面发展为本的思想,进一步明确高校教师发展的目标,从转变绩效考核的指导思想出发,试图构建基于教师个体全面发展的高校教师绩效考核机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄核成	杭州电子科技大学马克思主义学院	16	31	3.0	5.0
2	王慧瑶	杭州电子科技大学马克思主义学院	3	0	0.0	0.0