教师应开展行动研究(英文)

• 作者: 俞婷
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 行动研究 语言教师 教学理论与实践 开展 教学过程 教师素质 教学方式方法 教学活动 批判性 教学生活
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3

摘要

语言教师在教学过程中开展行动研究,不仅可以将教学理论与实践紧密联系起来,而且会对教学活动做出更多反思,在实践中对不同教学理论进行批判性的借鉴与总结。同时,他们还将更容易适应教学方式方法中的变化。尽管语言教师在繁忙的教学生活之余展开行动研究还有一些困难,但仍可以排除困难,坚持从事教学研究。从长远来看,展开行动研究有益于教师素质的提高,也有利于教学效果的改善。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞婷	西北师范大学外国语学院	24	190	6.0	13.0