评估和更改英语语言教材的准则(英文)

• 作者: 孟婉静
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 语言教材 更改 评估准则 英语 教学内容 学习方法 学习过程 教师教学 学生学习 语言学
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 页码范围: 24-28
• 页数: 5页
• 分类号: H319.3

摘要

教材是学生学习和教师教学的工具。多数教材都会把教学内容与学习过程结合起来进行编写,使它成为学习的指南。因此教材的内容不只是知识的陈述,而是知识内容与学习方法的结合体。但不是所有的教材都能达到这一目标,改变这一现状,就是要更改教材的不适之处。笔者经过多年的调查表明:教师在自觉和不自觉中对教材施行了更改,这是很有必要的,但应对教材更改提出评估准则。笔者通过阅读语言学、语用学、社会学的书籍,设定评估和更改教材的准则为质量原则、语言范围以及社会范围。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟婉静		3	2	1.0	1.0