整体语言教学与《典范英语》读后续写研究

• 作者: 杨朝辉
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 中学英语教学 整体语言教学 《典范英语》 读后续写
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 35-43
• 页数: 9页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

摘要

整体语言教学原则为:语言的整体性原则,社会交互性原则,语言具有意义和真实性原则,以学生为中心原则,以语篇为中心原则.在中学英语教学中,基于整体语言教学的《典范英语》读后续写教学路径应该坚持“整进整出”,选择真实而又有语境的阅读材料,教师应少处理阅读文本的语言知识而要重视学生文章内容,注重对学生多种语言技能的训练和思维品质的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨朝辉		1	0	0.0	0.0