整体语言教学观与研究生综合英语教学模式的构建

• 作者: 周焱 邵新光
• 来源期刊: 中国林业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 研究生教育 整体语言教学观 综合英语教学模式 英语运用能力 自主学习
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 研究生教育
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 字数: 4254字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7232.2009.04.009

摘要

该文基于整体语言教学观的理论,提出构建研究生综合英语教学的新模式,即以读促听说、以读促写、以写促听说,以及利用反馈促进学生的英语学习;通过为期1年的教学试点,相关访谈和问卷调查证明,新教学模式能够激发学生的学习积极性、提高学生自主学习的能力和英语运用能力;但是,在实施过程中应注意督促学生自主学习、让学生学会倾听、及时增加有关口语技巧的内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵新光	济南大学外国语学院	21	201	8.0	13.0
2	周焱	济南大学外国语学院	6	8	2.0	2.0