融会式教学模式在医学研究生英语教学中的可行性分析

• 作者: 刘丽娟 成艳萍 贾艳萍 邱服斌 邵红芳
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语 教学模式 医学研究生 可行性分析
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 双语教学
• 页码范围: 243-245
• 页数: 3页
• 分类号: H31|G643
• 字数: 3685字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2009.02.052

摘要

从人本主义、建构主义、第二语言习得以及交际功能理论出发,提出英语语言与专业知识的融会式教学模式是适合医学研究生英语教学的模式.重点讨论了该模式的理论依据,并就其在医学研究生英语教学中的可行性进行了分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾艳萍	山西医科大学外语系	7	75	5.0	7.0
2	邵红芳	山西医科大学科技处	13	54	4.0	6.0
3	邱服斌	山西医科大学公共卫生学院营养与食品教研室	81	582	14.0	21.0
4	刘丽娟	山西医科大学外语系	15	59	4.0	7.0
5	成艳萍	山西医科大学外语系	7	31	3.0	5.0