预防医学研究生专业英语教学效果评价

• 作者: 冯斐斐 宋春花 崔玲玲 巴月 王玲
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 预防医学 专业英语 教学 效果
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2879字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2017.03.039

摘要

目的 分析预防医学研究生开设专业英语课程前后学生的英语写作能力,对教学效果进行评价并提出进一步改进措施.方法 收集本校2011—2015年毕业的299名预防医学硕士研究生的学位论文英文摘要,对常见问题进行归纳整理,采用SPSS 21.0软件进行统计分析.结果 与专业英语课程开设前相比较,课程开设后毕业生的学位论文英文摘要中,时态错误、拼写错误和主谓语不一致发生率均下降,而专业术语错误发生率无显著变化.已修专业英语课程毕业生以任意作者排名发表英文文章的比率高于未修专业英语课程的毕业生.结论 预防医学硕士研究生开展专业英语教学,可以减少硕士学位论文英文摘要中的错误发生率,提高研究生英语学术论文的撰写能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯斐斐	郑州大学公共卫生学院卫生毒理学教研室	32	179	8.0	12.0
2	巴月	郑州大学公共卫生学院劳动卫生与环境卫生教研室	64	343	11.0	14.0
3	王玲	郑州大学公共卫生学院营养与食品卫生学教研室	90	259	9.0	12.0
4	崔玲玲	郑州大学公共卫生学院营养与食品卫生学教研室	45	222	9.0	12.0
5	宋春花	郑州大学公共卫生学院流行病与卫生统计学教研室	48	276	9.0	14.0