基于疾病的儿科研究生英语教学探索

• 作者: 杜忠东 赵春娜 赵智慧
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 基于问题的教学法 研究生英语教学 医学
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 教学实践
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G643
• 字数: 1697字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2015.08.007

摘要

PBL（problem-based learning）是一种基于问题的教学方法，目前已广泛应用于医学教育领域。基于疾病的儿科研究生英语教学是以PBL为基础的教学，是PBL在儿科专业英语教学中的具体应用。探讨研究生英语教学及PBL的内涵及在医学中的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜忠东	首都医科大学附属北京儿童医院心内科	127	800	14.0	23.0
2	赵春娜	首都医科大学附属北京儿童医院心内科	4	6	1.0	2.0
3	赵智慧	首都医科大学附属北京儿童医院心内科	5	1	1.0	1.0