儿科学专硕研究生教学能力的培养

• 作者: 周月 苟知贤 赵雪梅 鲁利群 黄莉
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 儿科学 专业学位研究生 核心胜任力 教学能力
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 803-807
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.202006028

摘要

目的 探讨专业学位研究生培养与规培并轨模式下,儿科学专硕研究生教学能力的培养.方法 安排专硕研究生参与教学管理、教学活动及教学研究等,并评价分析近五年来成都医学院第一附属医院儿科学专硕研究生教学能力的情况.结果 通过参与教学管理,专硕研究生了解了教学方法与手段,提高了教学意识;通过参加教学活动,专硕研究生教学经验增加,教学能力提高,毕业后能够快速胜任教学工作,且教学质量评价良好;通过高年级专硕研究生科研和教学研究工作的指导,低年级专硕研究生及科室其他人员科研能力及教学研究能力提高,科研成果产出增多.结论 通过安排儿科专硕研究生参与教学管理、教学活动及教学研究等,能够培养其教学能力,有助于毕业后快速适应教学工作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁利群	成都医学院第一附属医院	59	200	7.0	11.0
2	黄莉	成都医学院第一附属医院	40	165	7.0	11.0
3	周月	成都医学院第一附属医院	4	1	1.0	1.0
4	苟知贤	成都医学院第一附属医院	5	3	1.0	1.0
5	赵雪梅	成都医学院第一附属医院	1	0	0.0	0.0