医教研一体的中医儿科研究生培养模式初探

• 作者: 杨燕
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中医儿科 研究生 教学 科研
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 学术观点
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G643
• 字数: 2410字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.02.017

摘要

探讨中医儿科硕士研究生的教学培养模式，从教材教学、临床教学、科学研究等方面进行初步阐述，使学生掌握中医儿科学的特点及规律，逐步建立、完善临床思维，培养其理论与实践相结合的能力，促进医疗与科研同步发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨燕	首都医科大学附属北京儿童医院中医科	77	542	14.0	18.0