预防医学专业本科生专业英语教学的思考

• 作者: 于洋 孙志伟 李阳 杨曼 王继 荆黎
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 预防医学 教学 专业英语
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1096-1097
• 页数: 2页
• 字数: 1994字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2014.07.068

摘要

以充分发挥学生学习的主动性为核心，探讨提高预防医学专业英语教学效果的教学方法。通过从教学内容和课堂教学方式两方面入手，丰富课堂教学；在教学内容上，从专业英文专著、英文文献摘要、专业英文网站的使用、英文说明书等多方面组织教学；在课堂教学方式上，从教师讲解、学生陈述及教师点评、学生小组讨论等方面进行不同的尝试。通过多种方式激发学生对专业英语课学习的兴趣，同时，使学生能更全面地了解专业英语的涵盖范围，也能提高专业课学习的能力，对学生以后的学习起到很好的辅助和激励作用，从而使教学更有效，能充分体现专业英语教学的意义，更符合教学大纲要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于洋	首都医科大学公共卫生学院	97	396	10.0	15.0
2	李阳	首都医科大学公共卫生学院	22	75	7.0	8.0
3	王继	首都医科大学公共卫生学院	21	78	6.0	7.0
4	荆黎	首都医科大学公共卫生学院	14	36	3.0	5.0
5	孙志伟	首都医科大学公共卫生学院	31	119	6.0	9.0
6	杨曼	首都医科大学公共卫生学院	10	16	2.0	3.0