影响德育实效的三要素相互作用的分析

• 作者: 王笑君 黄群英
• 来源期刊: 高教研究：西南科技大学
• 学科: 教育
• 关键词: 受教育者 德育实效 相互作用 教育内容 德育过程 德育实践 教育方式 教育效果 综合作用 多因素
• 年，卷（期）: gjyjxnkjdx_2002,（1）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

实效是德育的灵魂,是全部德育的最终评判。德育实践中,实效性始终是一个必须关注的问题。德育实效是一个动态变化的事物,随着时代的变迁,必须对其进行新的分析。所谓德育实效,就是指受教育者在环境作用下,在教育行为控制中接受了最大德育信息并充分体现在行动中的一种状态。或者说,是德育在多大程度上影响了人,达到了多少教育目的。德育实效是多因素综合作用的结果,要想考察德育的效果,就必须了解德育过程中所涉及的各种因素及其影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄群英	西南科技大学财经学院	65	49	4.0	5.0
2	王笑君	西南科技大学土木工程学院	11	54	4.0	7.0