汉语词语教学应导入中华文化的辨证思维方式

• 作者: 林宝卿
• 来源期刊: 海外华文教育
• 学科: 文学
• 关键词: 汉语词语 词义引申 对外汉语教学 词语结构 句子 文化因素 导入 中华文化 留学生 辨证思维
• 年，卷（期）: 2002,（1）
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: H195

摘要

作为中华文化符号的汉语，无不打上中华民族文化的烙印，因此在对外汉语教学中，对一些词语结构、词义引申、特殊句子等方面的分析，应同步导入文化因素，联系中华文化对立统一的辩证思维方式，才能帮助留学生理解其含义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林宝卿	厦门大学中文系	16	57	3.0	7.0