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摘要:
无论是索绪尔,还是乔姆斯基,他们都只是研究纯语言理论和形式语言,几乎没有考虑语言的社会文化因素.美国的"跨文化交际"和原苏联的"语言国情学"的诞生,使整个世界范围内的外语教学出现了很大改变;在我国,人们开始把语言与文化知识直接引入外语教学,将语言与文化相结合的原则应用到教学和实践的各个层面中,但还做得很不够.文章就为什么要重视大学英语教学的文化因素,谈了自己的看法.
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跨文化交际
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文献信息
篇名 语言、文化及大学英语教学
来源期刊 常州工学院学报 学科 教育
关键词 语言 文化 大学英语
年,卷(期) 2002,(3) 所属期刊栏目 高教研究
研究方向 页码范围 94-95
页数 2页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-0436.2002.03.024
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏玲英 常州工学院外语系 10 8 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
语言
文化
大学英语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
常州工学院学报
双月刊
1671-0436
32-1598/T
大16开
江苏常州市通江南路299号
1986
chi
出版文献量(篇)
2745
总下载数(次)
11
总被引数(次)
8233
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