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过多地使用鼓励性语言带来的弊病和思考
过多地使用鼓励性语言带来的弊病和思考
作者:
金桂根
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过多地使用鼓励性语言带来的弊病和思考
来源期刊
教书育人(教师新概念)
学科
教育
关键词
年,卷(期)
2002,(11)
所属期刊栏目
争鸣
研究方向
页码范围
40-41
页数
2页
分类号
G4
字数
1090字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1008-2549-B.2002.11.027
五维指标
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教书育人(教师新概念)
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出版周期:
月刊
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CN:
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语种:
chi
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13096
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10
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