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摘要:
世界经济的竞争取决于人才的竞争,而振兴教育关键在于师资;对教师素质的研究,应当很重视教师的教育行为对学生学习成就的影响;而从"教育意识"入手,揭示形成教师良好而适宜的教育行为的内动力,能为教育观念向教育行为的转化提供一个新研究视野.
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文献信息
篇名 教育意识及其结构层次浅析
来源期刊 怀化学院学报 学科 教育
关键词 教育意识 教育行为 结构层次
年,卷(期) 2002,(4) 所属期刊栏目 教育 教学
研究方向 页码范围 78-80
页数 3页 分类号 G40-03
字数 4220字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-9743.2002.04.027
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭学军 北京师范大学教育系 1 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育意识
教育行为
结构层次
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
怀化学院学报
双月刊
1671-9743
43-1394/Z
大16开
湖南省怀化市迎丰东路612号
1982
chi
出版文献量(篇)
8178
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