透视三类学生群体

• 作者: 陈福章
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 问题孩子 学校教育 智力因素 双差生 意志品质 班主任老师 应试技巧 依阿华 教育工作 教育方法
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G527

摘要

【正】 目前的学校教育,还免不了凭考试成绩区分优劣,并据此进行“培优、转中、辅差”。这样“以分量材”的“因材施教”究竟如何?最近,笔者对这三类学生群体作了一番比较研究,发现——优中有忧人们常常称赞成绩优秀的学生智商高、能刻苦、会学习.殊不知,一些优秀学生恰恰是“问题孩子”,有不少方面着实令人忧虑。一是知识面窄。他们一般只重视考试学科而忽视非考试学科,只重视读有字的书而忽视读无字的书,因而有时显得“无知”。如某高中对新生入学进行摸底测

作者信息

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1	陈福章		1	0	0.0	0.0