原文服务方: 中国医学教育技术       
摘要:
本文从技术、组织管理、知识创新与传播及校园文化四个层面阐述了数字校园的含义及影响其发展的硬件系统、软件系统、潜件系统、管理机制、资源及信息素养和虚拟教育等几大要素.指出中国入世,国外对中国教育的冲击,也迫切要求我们去探索如何建设和发展数字校园.
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文献信息
篇名 如何理解数字校园
来源期刊 中国医学教育技术 学科
关键词 数字校园 网络 电子时代 信息素养 虚拟教育
年,卷(期) 2002,(1) 所属期刊栏目 评论
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号 G434
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-5287.2002.01.004
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王琴 12 42 3.0 6.0
2 徐欣 3 38 3.0 3.0
3 才杰 4 26 2.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
数字校园
网络
电子时代
信息素养
虚拟教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医学教育技术
双月刊
1004-5287
61-1317/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
4049
总下载数(次)
0
总被引数(次)
19571
论文1v1指导