激发兴趣 选准目标

• 作者: 林广洋
• 来源期刊: 语文月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 激发兴趣 语文教师 语文课 学生 教学目标 语文教材 教学效果 教学空间 情绪状态 教学水平
• 年，卷（期）: ywyk_2002,（Z2）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

语文教材的教学空间是广阔的。因此,语文课教材的处理——讲什么、讲多少和怎么讲就要求语文教师也必须有明确的原则和方法。笔者认为,语文教师可从以下两方面着手。一、以激发兴趣为起点应该说,学生对语文课的兴趣程度往往是语文教师教学水平高低、教学效果好坏的准确折射。如果学生对语文课不感兴趣,那他们上课时就不能保持积极的情绪状态,大脑就难以高效地工作,并且十分疲劳,由此,也就失去