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摘要:
【正】 一、“以德立校”的现实困惑“德育的性质及其在人的发展中的作用,从根本上决定了学校教育的性质。”德育工作的成败将影响社会稳定及发展,是学校教育的重中之重。因而,我们认为德育工作理应成为立校之本,而且也必须是立校之本。但是实践“以德立校”将不得不面对现实问题,只有对现实德育环境进行深刻的反思,才能有效地阻断德育工作低效的怪圈。1.社会价值观多元化与学校德育价值观一元化之
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文献信息
篇名 对“以德立校”的几点思考
来源期刊 武汉市教育科学研究院学报 学科 教育
关键词 价值观多元化 学校教育 立校之本 德立 人的发展 道德教育 多元价值 体验法 思想观念 道德判断力
年,卷(期) 2002,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-7
页数 2页 分类号 G631
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1 刘庆国 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
价值观多元化
学校教育
立校之本
德立
人的发展
道德教育
多元价值
体验法
思想观念
道德判断力
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
武汉市教育科学研究院学报
月刊
16开
1981
chi
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