幼儿音乐欣赏教育的几点探讨

• 作者: 黄琳
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 哲学
• 关键词: 幼儿 音乐作品 创编 小班 动作 歌曲 教育 器乐曲 舞蹈 音响感知
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: B82

摘要

一、根据不同的年龄段来选择适当的音乐作品。幼儿对音乐的感受是从感性认识向理性认识发展，幼儿欣赏音乐的过程也是首先从音响感知开始。因此，在选择音乐作品内容时应反映比较接近幼儿生活的自然现象和社会现象。在形式上，可以有歌曲，器乐曲、音乐故事、小歌舞剧、舞蹈等，同时可以培养他们对多种性质音乐的初步概念，甚至可尝试让幼儿在听歌曲或器乐曲时即兴用动作表达自己对音乐的感受。在小班可以多选用比较容易理解的歌曲和舞蹈，让幼儿进行简单的创编表演。如：学母鸡叫，学小鸭走等动作；