《新民说》与梁启超的教育方略——纪念梁启超《新民说》问世100周年

• 作者: 孙文学
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教育救国论 新民说 学校教育 教育宗旨 习行 教学方法 学校即社会 传统教育 《爱弥尔》 教学内容
• 年，卷（期）: 2002,（11）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

【正】 鸦片战争以后,洋务运动和戊戌变法没能解除中国的内忧外患,于是教育救国论者把希望从最上的皇帝移向最下的民众,梁启超(任公)就是其中最为杰出的代表。他于1902年开始发表的《新民说》,是中国20世纪最早系统化的教育方略,提出了以德育为首要,德、智、体、美(情)、意全面发展的人才的培养目标。他在教学方法上主张学校教育与社会实践相结合;在教学内容的采择上,既不心醉西风,又不墨守传统。任公对“新民”探讨之深,实古往今来第一人。不仅他自己

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