德育教学的有效性探索

• 作者: 龚慕霞
• 来源期刊: 山地农业生物学报
• 学科: 教育
• 关键词: 德育教学 素质教育 教学重心 层次性 渐进性 有效性
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 273-277
• 页数: 5页
• 分类号: G416|G420
• 字数: 6694字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-0457.2003.03.019

摘要

在改革开放和社会环境发生极大变化的背景下,不少青年学生思想道德行为呈现迷茫和混乱现象,德育教学如何起到解惑去疑的作用,笔者对此进行了探索.在调查的基础上,结合学生的实际和社会环境的实际,以"做人教育"为德育教学的重点,注重人的全面发展;同时,讲究教学的层次性和渐进性,即从基本的社会公德教育入手,到针对学生个人品德素质的提高,最终树立道德追求的信念;并以道德和心理一体的健全人格教育为重心,引导学生能正确地"自我意识"、自我完善.从而使学生具备明辨是非的能力,不为风云变幻而动摇和迷失前进的方向,身心健康地成长、成才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚慕霞	贵州大学马列部	26	77	3.0	7.0