提高小学数学教学有效性的探索

• 作者: 彭巧花
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 有效性 教学评价
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 高效课堂1
• 页码范围: 143
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学教学有效性是指在教学实践中促进学生全面发展,使其产生数学兴趣.对提高数学课堂有效性进行探索,转变教学观念创设教学情境、提升学生思维、创新评价方法在一定程度上提高了教学质量,推动了数学教学事业的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭巧花		1	0	0.0	0.0