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摘要:
新的教育理念。把“生命性”作为基础教育的价值取向。教育就是关注人,关注人的情感、人的价值和人性的完善。由此,教师的角色需要发生变化,教师应由知识的传授者转变成学生学习的促进者,由班级的管理者转变成学生成长的引导者,由居高临下的师长转变成学生中的同伴,教师与
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教师应当是学生心理健康的塑造者
心理健康
儿童视角
等待的艺术
活动育人
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 师生之间应当是“零距离”
来源期刊 小学教育科研论坛 学科 教育
关键词 师生距离 “零距离” 基础教育 教师角色 师生关系
年,卷(期) 2003,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号 G456
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许湘山 江苏省兴化市茅山镇中心小学 3 0 0.0 0.0
2 金厚成 江苏省兴化市茅山镇中心小学 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
师生距离
“零距离”
基础教育
教师角色
师生关系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科研论坛:教师版
月刊
上海市杨浦区政立路1588弄14号102
出版文献量(篇)
1347
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1
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0
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