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摘要:
本文试图从绅士教育和素质教育这两种教育思想的形成过程,及其主要内容等方面来比较分析这两种教育思想的异同,说明不同的教育思想都是不同时代的产物,先进教育思想的成功推行不仅能造就一代强国,而且能重塑民族精神.旨在引发我们对素质教育做进一步的思考,如何把素质教育落到实处?
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内容分析
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文献信息
篇名 绅士教育与素质教育
来源期刊 理工高教研究 学科 教育
关键词 绅士教育 素质教育思想 新兴资产阶级 教育目的 资本主义经济 应试教育 人文素质培养 面向全体学生 社会主义现代化建设 洛克
年,卷(期) lggjyj_2003,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-41
页数 3页 分类号 G4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴慧平 8 71 4.0 8.0
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
绅士教育
素质教育思想
新兴资产阶级
教育目的
资本主义经济
应试教育
人文素质培养
面向全体学生
社会主义现代化建设
洛克
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理工高教研究
双月刊
1671-606X
42-1661/G4
武昌珞狮路122号
出版文献量(篇)
3411
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