渝西地区中小学生心理健康自我认知现况研究报告

• 作者: 曹成刚
• 来源期刊: 渝西学院学报：自然科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学生 心理健康 自我认知 知晓率 渝西地区 心理障碍 认知缺陷 心理健康教育
• 年，卷（期）: zqwlxyxbzrkxb_2003,（1）
• 页码范围: 59-63
• 页数: 5页
• 分类号: G444

摘要

本研究调查分析了渝西地区2576名中小学生对心理健康知识的认知与知晓情况.结果表明:(1)中小学生对一般生理健康知晓率较高,对完全的健康和心理健康及常见心理障碍虽有一些知识,但普遍存在着较大的认知缺陷;(2)在知晓率方面存在着重点中小学优于非重点中小学、城区优于乡镇、初中优于小学的状况;(3)学校和家庭对学生心理健康的教育和影响并不突出.提示中小学生在心理健康认知方面存在许多问题,应加快建立学校、家庭、社会协同的整体教育网络.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹成刚	渝西学院教育系	10	67	4.0	8.0