基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
“什么是教育”辨证
教育哲学
教育本质
心智成熟
自我意识
自我完善
什么是教研活动
教研
评价
教师
研究
全面发展
高校课程整合优化的内涵探析
课程整合优化
教育改革
教育信息化
“什么是教育”辨证
教育哲学
教育本质
心智成熟
自我意识
自我完善
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 什么是整合的内涵
来源期刊 信息技术教育(陕西) 学科 教育
关键词 课程整合 信息技术 教学软件 学科教学 教学思想 教学设计 课堂教学
年,卷(期) 2003,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课程整合
信息技术
教学软件
学科教学
教学思想
教学设计
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
信息技术教育(陕西)
季刊
西安市药王洞155号省教委东写字楼四层
出版文献量(篇)
1048
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
论文1v1指导