从探究祥林嫂的死因看语文研究性学习模式

• 作者: 廖中原
• 来源期刊: 德宏师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 语文研究性学习 祥林嫂 研究性学习模式 封建礼教 探究性 引导学生 死因 解决问题 接受性学习 语文教学
• 年，卷（期）: dhsfgdzkxxxb,（2）
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

现在大家都在谈论研究性学习,但什么是研究性学习,大家的认识并不相同。作为课程的研究性学习与学科内部的研究性学习是有区别的。作为课程的研究性学习,是指学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习注重获得亲身参与研究探索的体验,培养收集、分析和利用信息的能力,学会分享与合作,培养科学态度和科学道德,培养对社会的责任心和使命感。自主性、开放性、探究性和实践性是研究性学习的特点,重在引导学生关注自然、关注社会、关注

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1	廖中原		1	0	0.0	0.0