化难为易的一种方法

• 作者: 任伯华
• 来源期刊: 河南师范大学学报：教育科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 物理教学 物理试题 解题方法 物理教材
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

针对某些学生在解难度较高的物理题时，感觉无从下手的情况，可以引志他们变换思考角度，试着把原题中的某些条件暂时“丢开”，将题目标的难度降低，得出部分结果后，再把“丢开”的东西补上，求解最后结果。这样做常常会取得“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的效果。