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摘要:
本文以现代教育技术、建构主义理论和多元智能理论为指导,阐述在小学教学改革中,如何建构信息技术环境下的"主导--主体"型教学模式,着重阐述运用此种模式实现信息技术与语文、数学、英语课程整合的课题实验目标.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 构建信息技术环境下的"主导——主体"型教学模式
来源期刊 教育信息技术 学科 教育
关键词 建构主义 信息技术 教学模式
年,卷(期) 2003,(10) 所属期刊栏目 课题研究
研究方向 页码范围 11-13
页数 3页 分类号 G43
字数 4508字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-3176.2003.10.003
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1 李小松 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
建构主义
信息技术
教学模式
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
chi
出版文献量(篇)
5557
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17
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