课本中的性别形象分析(英文)

• 作者: 晏小萍
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 形象分析 性别角色定型 性别主义 课本 教材编写 大学英语精读课 女主人公 中国大陆 英语阅读课 传统观念
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 页码范围: 118-123
• 页数: 6页
• 分类号: H319.3

摘要

本论文对中国大陆目前广泛使用的大学英语精读课本进行了性别形象分析。通过对所选的三种教材中男女主人公的社会角色、工作职业、品格形象以及男女角色在课本中的数量比例的分析,展现给读者一幅清晰的画面。研究发现,当前使用的英语阅读课本在很大程度上存在着性别主义倾向。传统观念上男主外,女主内,男强女弱,性别角色定型等等观念在所分析的课本中都十分显著。这种在性别呈现中的缺损显现应该引起教材编写人员、教学工作者和出版界的重视,因为教材中的这种不平等的描写,定式的男女人物的模式,对学生的观念形成会起到一定的作用。本文呼吁教育工作者对教材中性别主义现象予以关注,从而逐渐改变不公平的社会现象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	晏小萍		3	1	1.0	1.0