课本及其延伸

• 作者: 刘明亮
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 延伸 科学主义-人文主义
• 年，卷（期）: 2001,（6）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G40-013
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2001.06.008

摘要

文章以延伸为途径,就如何充分挖掘课本知识的内涵,走"科学主义-人文主义"相整合的课本研究之路进行了探讨