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利用语文活动实现课堂拓展延伸
利用语文活动实现课堂拓展延伸
作者:
张慧
原文服务方:
基础教育研究
语文活动
拓展延伸
摘要:
语文活动和课堂拓展延伸有紧密的联系和区别,教师在教学中要注意以下几点:语文活动和课堂拓展延伸都需要教师的有效指导;需要立足课本,又要超越课本;需要符合初中学生的认知水平;需要适度;要考虑学生参与的普遍性与个性化.
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文献信息
篇名
利用语文活动实现课堂拓展延伸
来源期刊
基础教育研究
学科
关键词
语文活动
拓展延伸
年,卷(期)
2017,(4)
所属期刊栏目
学科探索
研究方向
页码范围
32-34
页数
3页
分类号
G623.2
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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G指数
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张慧
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语文活动
拓展延伸
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
主办单位:
广西教育学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1002-3275
CN:
45-1094/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
1988-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
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