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摘要:
本文从以下五个方面论述了在大学英语四、六级考试(CET)中增加快速阅读测试的必要性:(1)阅读活动的类型;(2)阅读中的速度测试与能力测试;(3)四、六级考试中的阅读测试;(4)学生的可理解性输入量;(5)快速阅读技能。文章末尾对四、六级考试中如何测试快速阅读提出了一些设想。
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文献信息
篇名 在CET中增加快速阅读测试的必要性(英文)
来源期刊 中国应用语言学:英文版 学科 文学
关键词 阅读测试 必要性 六级考试 快速阅读 大学英语四 可理解性输入 阅读活动 速度测试 能力测试 阅读技能
年,卷(期) 2003,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 2-4
页数 8页 分类号 H310.4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 辜向东 7 121 3.0 7.0
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读测试
必要性
六级考试
快速阅读
大学英语四
可理解性输入
阅读活动
速度测试
能力测试
阅读技能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国应用语言学(英文)
季刊
2192-9505
10-1474/H
北京西三环北路19号外研社大厦配楼330
出版文献量(篇)
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