浅析非理性论证的表现及其成因

• 作者: 武继红
• 来源期刊: 国外外语教学
• 学科: 教育
• 关键词: 论证 理性 逻辑结构 意义构建 思维方式
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 所属期刊栏目: 写作教学
• 页码范围: 43-48
• 页数: 6页
• 分类号: G4
• 字数: 4949字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-1234.2003.02.008

摘要

在写作教学中,由于教师对语言形式的偏重以及母语的干扰,学生在论说文的写作过程中往往表现出非理性化的倾向,导致语言形式背离它所反映的内容.本文试图通过阐述论证的意义和分析论证非理性化形成的原因得出以下结论:一种语言所衍生的思维方式及认知习惯不可能和另一种语言完全重合;在写作过程中,语言形式只是一种中介而不是目的,语符的转换不能保证文章的内容和形式符合目的语的表达习惯;英语写作是以符合英语民族思维方式的语言手段构建意义的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武继红		22	100	5.0	9.0