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外语教学理论与实践

投稿

Foreign Language Teaching

曾用名：国外外语教学

CSSCI

影响因子 1.5969

本刊是中国较早的外语和第二语言教育专业刊物之一。主要涉及教育语言学，应用语言学，第一语言和第二语言习得关系，与外语中有关的教育心理学、课堂实践、教育社会学、教育理论；文学作品对外语教育的影响，翻译对外语学习的影响，外语教育史，世界各国外语教学研究。

主办单位：

华东师范大学

ISSN：

1674-1234

CN：

31-1964/H

出版周期：

季刊

邮编：

200241

地址：

上海市川东路500号

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热门刊内文献

年度刊次

1. “认知对比分析”的特点与应用

作者：文秋芳

刊名：外语教学理论与实践

发表期刊： 2014年1期

页码: 1-5,9

摘要：本文首次评述了“认知对比分析”的特点以及在外语教学中的应用.全文分为两个部分.第一部分系统比较了“认知对比分析”与传统“对比分析”在5个方面(理论基础、对比内容、对比方法、对比作用和教学方法...
2. 论高校大学学术英语课程的建构

作者：夏纪梅

刊名：外语教学理论与实践

发表期刊： 2014年1期

页码: 6-9

摘要：本文就学术英语课程在我国高校的设置、开发、建构以及推广意义进行论证,包括其课程设置的主要依据、开发的必要性、构建的基本原则、对高校大学生作为国家高端人才培养和高校外语教师专业发展的双重意义等...
3. 冠词缺失与中介语句法损伤研究

作者：常辉赵勇

刊名：外语教学理论与实践

发表期刊： 2014年1期

页码: 10-16

摘要：本研究在最简方案理论框架内,通过分析中国学习者英语语料库中的书面语料,探讨二语中的冠词缺失和中介语句法损伤之间的关系.结果显示,中国英语学习者虽然省略使用了一定数量的英语冠词,但其英语中的功...
4. 中国英语学习者对un-V-able格式结构性歧义词的解读偏向——形态表征的不完整性

作者：薛芬韩百敬

刊名：外语教学理论与实践

发表期刊： 2014年1期

页码: 17-22,29

摘要：本文首先从形态上分析了un-V-able格式派生词的歧义性,之后调查了中国英语学习者在语境中对该格式歧义词的解读情况.结果显示,语言水平和语境类别对其解读有显著影响,但构词成分的频率不起作用...
5. 第二语言词汇附带习得研究30年述评

作者：苗丽霞

刊名：外语教学理论与实践

发表期刊： 2014年1期

页码: 23-29

摘要：词汇附带习得指学习者在进行有意义的语言使用活动或学习任务时,其注意力并非在词汇上,却无意中增加了词汇知识,是一种注意力聚焦于其它活动时顺便出现的认知活动.本研究从二语词汇附带习得研究的源起、...
6. 外语教师的课堂角色定位探究

作者：周燕张洁

刊名：外语教学理论与实践

发表期刊： 2014年1期

页码: 30-33

摘要：对教师角色的外部规约、分析与其自身生成的角色认同之间所存在的错位和距离是导致教师在教学实践中时常感受到“职业疼痛”的重要原因.本文通过对课堂教学实践的本质解读,探讨外语教师的角色张力以及他们...
7. 任务驱动下的语块教学训练模式有效性研究

作者：伍萍

刊名：外语教学理论与实践

发表期刊： 2014年1期

页码: 34-41

摘要：本文运用实证研究的方法,探讨任务驱动下的语块教学训练模式在大学英语教学中的有效性.该模式最根本的特点就是“以任务为驱动力、语块习得为主线、教师为主导、学生为主体”.该模式将任务教学法与语块教...
8. 标准参照考试及其反拔效应——以TEM考试为例

作者：徐倩邹申

刊名：外语教学理论与实践

发表期刊： 2014年1期

页码: 42-48

摘要：本研究从两个层面(TEM4和TEM8)和三个维度(学科负责人、教师和学生),通过问卷调查方式探讨TEM考试对高校英语专业教学与学习的影响.研究结果显示,学科负责人、教师和学生对考试的关注点(...
9. 探究写作自动评价系统在英语教学中的应用模式

作者：唐锦兰

刊名：外语教学理论与实践

发表期刊： 2014年1期

页码: 49-57

摘要：本文旨在探讨写作自动评价系统应用于教学的有效模式,为今后相关的教学和科研实践提供行动指南.基于先前研究成果,作者提出基于自动评价系统的自主写作、多维反馈以及修改于一体的系统的先导模式,并应用...
10. 英语词汇习得自我调节能力与四级英语成绩的关系

作者：石运章

刊名：外语教学理论与实践

发表期刊： 2014年1期

页码: 58-63

摘要：本研究以Dornyei自我调节策略系统为理论指导,对通过整群随机抽样得到的8个专业300名非英语专业二年级大学生词汇学习自我调节能力与四级英语成绩的关系进行了研究.结果表明:1)除环境控制能...
11. 视听测试中考生观看行为影响因素的实证研究

作者：高翔

刊名：外语教学理论与实践

发表期刊： 2014年1期

页码: 64-71,封4

摘要：引入视频是大学英语考试提高测试效度的一次尝试,但考生是否观看视频直接影响到测试效度是否得到提升.通过分析答题时考生眼部录像、考后问卷和访谈数据发现,考生在完成选择题时会看视频,而完成填空题时...
12. 库切作品中译名批评研究——基于大陆、台湾、德语译本的对比研究

作者：吴文权

刊名：外语教学理论与实践

发表期刊： 2014年1期

页码: 72-76

摘要：本文研究的是南非作家库切作品中译名的得失问题.采用的研究方法是对其已有作品的中国大陆译本译名、台湾中译本译名,以及德语译本译名进行对比分析,以作品的内质为依据,以原作名和原作精神的统一性为标...
13. 词汇衔接的重构与英汉语篇翻译质量——以小说Atonement的翻译为例

作者：施秋蕾

刊名：外语教学理论与实践

发表期刊： 2014年1期

页码: 77-81,57

摘要：英语词汇衔接的两大模式,即复现和搭配,不仅可形成近程纽带,也可构成远程纽带,其成功识别与重构对提高英汉语篇翻译质量有重要意义.小说Atonement的中译本为分析英汉翻译过程中词汇衔接重构存...
14. 英汉汉英商务口译学习词典编纂原则

作者：何家宁

刊名：外语教学理论与实践

发表期刊： 2014年1期

页码: 82-84,76

摘要：从本质上讲,口译词典是供记忆用而不是检索用的词典.本文以商务语言为例,以商务口译学生为潜在的词典使用者,提出英汉汉英商务口译学习词典的七项编纂原则(针对性、语境化、组块化、网络化、典型化、深...
15. 论心理认知与口译记忆

作者：陈卫红

刊名：外语教学理论与实践

发表期刊： 2014年1期

页码: 85-87

摘要：口译记忆是影响口译加工及其效果的一项重要的认知过程,对口译质量起着举足轻重的作用.本文以法国著名的翻译理论家达尼卡·塞莱丝柯维奇所创建的释意理论为依据,结合图式在口译中的作用,从认知学角度剖...
16. 打造平衡中的适度:一部值得推荐的英语文学教材——评《文学导论》

作者：徐蕾

刊名：外语教学理论与实践

发表期刊： 2014年1期

页码: 88-91

摘要：本文旨在结合课堂实际应用和教学效果,综合评价杨金才教授主编的文学教材《文学导论》(上海外语教育出版社,2010年).认为该教材实现了文学概念与作品选读的平衡,一比二的比重既突出了文学本体价值...
17. 英文摘要

作者：

刊名：外语教学理论与实践

发表期刊： 2014年1期

页码: 92-95

摘要：
18. 一个具有颠覆性的外语教学理念和方法——学术英语与大学英语差异研究

作者：蔡基刚

刊名：外语教学理论与实践

发表期刊： 2014年2期

页码: 1-7,45

摘要：根据我国实际情况,大学英语教学在由通用英语向专门用途英语转型中,应把重点放在通用学术英语上,用通用学术英语替代现行的大学英语课程.尽管通用学术英语和大学英语都有通用性质,都是面向跨学科的不同...
19. 语用学研究中的定性分析法探究

作者：孙莉

刊名：外语教学理论与实践

发表期刊： 2014年2期

页码: 8-14,33

摘要：本研究从源起、界定、分类、适用范围、优缺点等方面详解定性分析法,考察该方法在语用学研究中的运用情况,特别关注该方法与思辨类研究中涉及的示例法之间的异同,通过对国内八种主要的外语类核心期刊和国...
20. 语料库方法在语用学研究中的运用

作者：钱永红陈新仁

刊名：外语教学理论与实践

发表期刊： 2014年2期

页码: 15-20,26

摘要：语料库方法被称为现代语言学研究的三大方法之一,本文基于调查发现,该方法在国外语用学研究中的运用比例相对较高,而在国内运用比例却总体偏低,这一局面与国内语用学研究的主要话题和分析单位的性质有一...
21. 历史语用学研究方法:问题与出路

作者：钟茜韵陈新仁

刊名：外语教学理论与实践

发表期刊： 2014年2期

页码: 21-26

摘要：历史语用学尽管已有较长的研究历史,但真正成为语用学的一个相对成熟的分支学科还是本世纪初的事.本文在阐释历史语用学的学科性质后,重点呈现该学科现有的方法体系,并对具体方法的难点和局限加以反思,...
22. 国内外语用学实证研究比较:语料类型与收集方法

作者：何荷季小民

刊名：外语教学理论与实践

发表期刊： 2014年2期

页码: 27-33

摘要：研究方法对于语言学研究的重要性不言而喻.对于语用学研究而言,语料选择与收集方法至关重要.本研究以十年来国内外重要期刊上刊载的语用学实证研究文章为依据,聚焦各研究中的语料及其收集方法,并加以比...
23. “NP V累了NP”动结式的补语趋向解读

作者：熊学亮魏薇

刊名：外语教学理论与实践

发表期刊： 2014年2期

页码: 34-39,63

摘要：英语动结式和很多汉语动结式的补语一般与宾语发生关系,可是汉语“NP V累了NP”构式却是一种特殊的现象,其补语具有“过度”、“厌倦”等涵义,且当动词的宾语在常识上又被动词蕴含时,此类动结式的...
24. 试论马丁内语言思想的主要特征

作者：李巍

刊名：外语教学理论与实践

发表期刊： 2014年2期

页码: 40-45

摘要：马丁内开创了法国功能语言学派,其语言思想以功能性、相关性、经济性三大特征为中心.其中,功能性是马丁内看待语言问题的基本角度,相关性用来说明语言各层面的功能,经济性是语言发展变化的根本动力.这...
25. 基于语料库的中国大陆与本族语学者英语科研论文模糊限制语比较研究——以国际期刊《纳米技术》论文为例

作者：张海明徐江郑莉

刊名：外语教学理论与实践

发表期刊： 2014年2期

页码: 46-55

摘要：本文通过自建语料库,对比分析了中国大陆学者与英语本族语学者发表在国际期刊《纳米技术》上的英文科研论文中使用模糊限制语的异同.研究显示,中国大陆学者模糊限制语使用比例总体略高于本族语学者,除结...
26. 从一项调查看中小学英语教科书存在的问题及编制原则

作者：韩宝成

刊名：外语教学理论与实践

发表期刊： 2014年2期

页码: 56-63

摘要：英语教科书的开发是实施基础英语素质教育的基础工程.自2001年新课程改革以来,国家审定通过了多套中小学英语教科书,但对一线英语教师的调查发现,现行教科书在趣味性、系统性、知识性等方面存在问题...
27. 口头反馈对中国学习者英语冠词和介词习得效果研究

作者：张凯王同顺

刊名：外语教学理论与实践

发表期刊： 2014年2期

页码: 64-70

摘要：本研究借鉴口头反馈的研究范式来检验纠错反馈对书面语法形式习得的效果,采用描述图片差异的任务,以“互动假说”为理论框架,考察中国英语学习者在书面写作中口头纠错反馈对冠词和介词的习得效果,探讨互...
28. 词汇量测试对语言水平的预测性的实证研究

作者：王子颖

刊名：外语教学理论与实践

发表期刊： 2014年2期

页码: 71-75

摘要：词汇在二语习得中起着至关重要的作用.本文旨在借助非英语专业学生大学英语四、六级考试成绩,研究Nation最新的词汇量测试能否预测语言水平.96名非英语专业大二学生参加了此次实验.实验结果显示...
29. 名副其实的文化使者——从先例现象的传达看戈宝权先生的翻译

作者：李畅

刊名：外语教学理论与实践

发表期刊： 2014年2期

页码: 76-79

摘要：先例现象作为一种语言文化现象,构成了民族文化认知基础的核心,并因其民族性、社会性、隐蔽性特点造成翻译过程中主要的理解和传达障碍.我国著名的外国文学研究家、翻译家和文化活动家戈宝权先生具有深厚...
30. 游离于翻译的精确与模糊之间——兼评第八届CASIO杯翻译竞赛获奖译文

作者：陆泉枝

刊名：外语教学理论与实践

发表期刊： 2014年2期

页码: 80-83

摘要：不同的语言在思维和表达上存在着异源性差异,而这种差异在诸多方面都影响着不同语言描述的精确与模糊,这一点也早已成为共识.翻译作为两种语言之间由此及彼的媒介,在实践中有必要对制约精确和模糊背后的...

外语教学理论与实践基本信息

刊名	外语教学理论与实践	主编	袁筱一
曾用名	国外外语教学
主办单位	华东师范大学	主管单位	中华人民共和国教育部
出版周期	季刊	语种	chi
ISSN	1674-1234	CN	31-1964/H
邮编	200241	电子邮箱	flta@mail.ecnu.edu.cn
电话	021-54340725	网址	www.teachlanguage.ecnu.edu.cn
地址	上海市川东路500号