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摘要:
本研究以Dornyei自我调节策略系统为理论指导,对通过整群随机抽样得到的8个专业300名非英语专业二年级大学生词汇学习自我调节能力与四级英语成绩的关系进行了研究.结果表明:1)除环境控制能力较强外,学生英语词汇学习自我调节能力处于中等略微偏上水平,个体差异较大;2)学生词汇学习自我调节能力、厌烦及情感控制能力与他们的四级英语统考总成绩,尤其是写作成绩,存在显著正相关;3)低分及中分组学生的英语词汇学习自我调节能力及各分量表都与四级英语统考成绩无显著关系;但高分组学生的四级英语成绩却和他们在学习词汇时自我调节各项能力有显著的中度正相关,且高分组比中分组学生具有更高的词汇学习自我调节能力和厌烦及情感控制能力.
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文献信息
篇名 英语词汇习得自我调节能力与四级英语成绩的关系
来源期刊 外语教学理论与实践 学科
关键词 自我调节能力 词汇习得 四级英语成绩
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 外语测试专栏
研究方向 页码范围 58-63
页数 分类号
字数 语种 中文
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1 石运章 30 137 5.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
自我调节能力
词汇习得
四级英语成绩
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外语教学理论与实践
季刊
1674-1234
31-1964/H
大16开
上海市川东路500号
4-325
1981
chi
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