任务驱动下的语块教学训练模式有效性研究

• 作者: 伍萍
• 来源期刊: 外语教学理论与实践
• 关键词: 语块 任务驱动 大学英语教学 训练模式
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 实践研究
• 页码范围: 34-41
• 语种: 中文

摘要

本文运用实证研究的方法,探讨任务驱动下的语块教学训练模式在大学英语教学中的有效性.该模式最根本的特点就是“以任务为驱动力、语块习得为主线、教师为主导、学生为主体”.该模式将任务教学法与语块教学法有机地结合起来,有效地促进了学生的学习主动性,在提高学生的全面英语综合运用能力方面取得了显著效果.此外,还进行了为期一年旨在证明该训练模式的有效性实验研究.实验结果表明实验班的听读写译能力与对照班相比存在显著性差异.相关问卷调查结果显示,该模式有助于培养学生的语言内化能力,增强了学习的主动性,减少了对教师的依赖性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍萍		5	76	3.0	5.0