古诗鉴赏备考概说

• 作者: 高建山
• 来源期刊: 高中生
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: gzsgk_2003,（1）
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

２００２年高考开始不考现代诗歌鉴赏，但对古代诗歌鉴赏有了更高的要求：将它由第I卷调至第II卷，由客观性的选择题变为主观性的简答题，从而加强了对考生鉴赏能力的考查。古诗鉴赏的考查主要包括对作品的形象、语言和表达技巧进行初步的鉴赏，以及对作品的思想内容进行评价四个方面。一、诗歌的形象诗歌的形象是诗人在创作时，将主观感情和客观物像以想像为中介融合而成的。我们在读诗时，应透过作者感情世界的窗口，借助联想、想像，涵咏意会，获得身临其境的感受，在眼前再现诗中的形象，深入体味诗中要暗示或启迪读者的东西。如李白的《静夜思》“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”，作者孤身远游，深夜不能成眠，凝望着月亮，触发了思乡之情———此时月是家乡月！这种深切的思乡之情，正是通过“皎洁的月光”这一艺术形象来表现的。二、诗歌的语言语言是思想的载体，一切文学作品都是凭借语言来雕塑和描写的。文学的第一要素是语言，诗歌是更为精美的语言艺术，它对语言有更高的要求。而古代诗歌又特别讲究炼字，诗人通过精炼、含蓄的语言来表意传情。１．精炼。即诗歌用尽量少的语言准确、生动、形象地去表达丰富的内容，如赵师秀的《约客》：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处...

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