我国一流大学课程体系的建构初探

• 作者: 杜瑛
• 来源期刊: 高教研究与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 一流大学 课程体系 校本课程 激励机制 学科建设 通识教育
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G642.3

摘要

世界一流大学都有一流的课程体系，我国大学现有的课程体系离创建世界一流大学目标还有很大差距。要建构高质量课程体系，为创建世界一流大学提供坚实的课程基础，我国的大学就必须从现实出发，选择能体现自身教育理念的课程价值取向，借鉴世界一流大学课程开发模式，并在此基础上加以创新，即；以学科建设为龙头，优化课程体系；建立跨学科综合研究型课程，适应全球化时代大学通识教育需要；以校本课程开发为特色，塑造一流大学课程形象；以激励机制为保障，建立功态课程实施体系；优化课程管理系统，为课程的实施提供高效服务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜瑛		22	217	9.0	14.0