应用层次分析法构建学习障碍儿童基本学习能力评估模型的探讨

• 作者: 石学云
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 层次分析法 学习障碍 基本学习能力 评估模型
• 年，卷（期）: 2003,（6）
• 所属期刊栏目: 学习障碍研究
• 页码范围: 57-61
• 页数: 5页
• 分类号: G76
• 字数: 3992字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2003.06.013

摘要

通过分析当前对于学习障碍儿童基本学习能力的研究,首次提出了应用层次分析法建立学习障碍儿童基本学习能力的评估模型的设想,详细阐述了AHP在学习障碍儿童基本学习能力评估模型构建中的具体应用,并初步探讨了学习障碍儿童基本学习能力评估模型的建立与应用中应注意的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石学云	陕西师范大学教育科学学院	44	223	8.0	14.0