地理教学模式初探

• 作者: 姜政
• 来源期刊: 承德民族师专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 地理教学模式 结构式教学模式 "四步式"教学模式
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 所属期刊栏目: 中学理科教学研究
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 分类号: G623.4
• 字数: 3216字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3763.2003.02.073

摘要

地理教学模式是地理课程实施的主要途径,是介于地理课程和地理教学之间的环节,两种教学模式是从教学实践中概括、归纳而来.结构式教学模式适合高中系统教材的编写体系,便于学生系统地掌握地理知识."四步式"教学模式强调了学生学习的自主性,适合于素质教育的需要.因此两种教学模式有很强的教学指导意义,在很多教学实例中可以选择推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜政		1	12	1.0	1.0