实行"三个结合"培养英语写作能力

• 作者: 孙领平
• 来源期刊: 胜利油田师范专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 英语 写作能力 听写 说写 读写
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 所属期刊栏目: 文科教法探讨
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24
• 字数: 2728字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2003.03.027

摘要

笔译练习题是口笔头运用语言知识的综合题,是提高口笔头表达能力的有效途径;而这往往又是学生的薄弱环节.为此,从调查研究中学生英语书面表达上的困难和常犯易犯的毛病等实情出发,坚持整体训练原则,实行听写、说写、读写三个结合,调动耳、口、眼、手、脑等感觉器官和思维器官,采取多种形式,让学生在反复的实践中掌握基本的写作知识,是培养中学生英语写作能力的良策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙领平		1	0	0.0	0.0