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摘要:
心理健康标准一般有三种依据:医学标准、社会标准、统计学标准.一个完整的心理健康标准的制定,应该既考察适应状况,又能考察发展状况.从教育的社会价值及个人价值,特别是我国特有的教育文化背景来看,更应给发展标准以更多的关注.
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心理健康课程
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自我和谐
比较研究
大学生
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论适应与发展的心理健康标准
来源期刊 株洲工学院学报 学科 哲学
关键词 心理健康标准 发展 适应
年,卷(期) 2003,(6) 所属期刊栏目 教育与教学
研究方向 页码范围 147-148
页数 2页 分类号 B84
字数 3727字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9833.2003.06.054
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄赐英 株洲师范高等专科学校教务科研处 22 263 9.0 16.0
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研究主题发展历程
节点文献
心理健康标准
发展
适应
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南工业大学学报
双月刊
1673-9833
43-1468/T
大16开
湖南省株洲市天元区泰山路88号
1987
chi
出版文献量(篇)
3955
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6
总被引数(次)
15502
论文1v1指导