精读课的教学改革:促进语言内化的方法(英文)

• 作者: 刘丽艳
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 语言内化 英语教学 课堂教学改革 精读课 方法 学生 促进 近二十年 英语教师 投入
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 页码范围: 50+56-59
• 页数: 10页
• 分类号: H319.1

摘要

长期以来,英语教学一直面临投入大、产出小的难题,广大英语教师一直致力于解决这一难题。近二十年来英语教学取得了瞩目的成就,但是教师和学生在教与学的投入方面与学生语言产出能力比较还存在巨大差异。本文基于对精读课堂教学改革的思考,依据语言加工、习得理论及其实验研究,对教学原则和方法进行了分析,从而提出了精读课堂教学促进语言内化的步骤与方法,旨在给学生从输入到吸收,从语言知识到技能之间搭梯子,使之最终获得语言交际的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽艳	长春工程学院外语系	6	15	2.0	3.0