高中生道德推理、移情反应及相互关系的研究

• 作者: 朱丹 李丹 黄淑凤
• 来源期刊: 上海师范大学学报：教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生 道德推理 移情反应 情感 情绪
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 页码范围: 24-28
• 页数: 5页
• 分类号: G631

摘要

通过对173名高中生的问卷调查，发现高中不同年级学生所处的道德推理阶段无显著差异，但不同性别学生所处的道德推理阶段有显著差异；被试对身体受损的情境移情反应更加强烈；同样，被试对不同故事主人公的移情反应的程度也各不相同，总的来看，对成年人的移情反应更强烈些；研究发现道德推理分数、移情反应分数、被试的卷入程度以及提供帮助的意愿等各项指标之间的相关程度较高，都具有显著或非常显著的意义；对被试是否愿意帮助的原因分析显示，个体对自已能力的评估，是影响其是否做出助人行为的重要环节。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丹	上海师范大学教育科学学院	124	1274	20.0	34.0
2	朱丹	上海师范大学教育科学学院	16	96	2.0	9.0
3	黄淑凤	上海师范大学教育科学学院	2	0	0.0	0.0