试论数学素质教育的特征

• 作者: 贾美枝 韩树新 黄莉
• 来源期刊: 石家庄职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 素质教育 特征
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G40-012
• 字数: 3237字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-4873.2003.02.009

摘要

对数学素质教育的四个基本特征:注重社会实践、培养科学精神、发展创造潜能、加强情感体验进行了剖析,认为社会实践活动应对学习对象赋予社会性与现实性,并将社会认知过程与对社会探求过程联系起来;培养科学精神需在学习中渗透科学意识,科学技术;发展创造潜能应使学生有心理安全感,有表达自由和目标;加强深感体验应关注学生学习积极性和兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾美枝	河北经贸大学数学与统计学院	19	64	4.0	7.0
2	韩树新	河北经贸大学数学与统计学院	14	32	2.0	5.0
3	黄莉	河北经贸大学数学与统计学院	6	2	1.0	1.0