重建课堂教学价值观

• 作者: 叶澜
• 来源期刊: 生物学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学价值观 主动健康发展
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 所属期刊栏目: 现代教育论坛
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 5587字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7549.2003.02.005

摘要

本文提出应重建课堂教学价值观.这一价值观的核心理念是:当前我国基础教育中课堂教学的价值观,需要从单一地传递教科书上呈现的现成知识,转为培养能在当代社会中主动、健康发展的一代新人.它的主要内容为:拓展学科丰富的育人价值;按育人价值实现的需要,重组教学内容;综合设计弹性化的教学内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶澜	华东师范大学教育系	94	1888	16.0	43.0